?             معیارهای ارزشیابی پوشه

?             1-دقت در کار 2-نظم کار و نظافت ظاهری 3-خلاقیت و نوآوری -4-کنجکاوی و پرسشگری 5- -شواهد حاکی از پیشرفت6- کاربرد آموخته ها 7- تامل و تصحیح اشتباهات 8- توانایی استفاده از ابزار 9-توانایی حل مسئله 10-توانایی طرح مسئله پشتکار ، صبر و حوصله در ارائه شواهد .     11-تحقق اهداف آموزشی (اهداف پایه- اهداف درس).     12-تلاش در جهت ارائه نمونه کارهای بهتر . 13- توانایی برقراری ارتباط. . برای هر معیاری نشانگرهایی از قبیل : خیلی خوب ،خوب ،قابل قبول ،احتیاج به تلاش بیشتر تعریف می شود

چه کسانی ، چه وقت و به چه منظوری از پوشه کار و نتایج ارزیابی آن استفاده می کنند 

?            دانش آموز :                                        معلم :

?            دانش آموز _ معلم :                             دانش آموز – دانش آموز :

?            دانش آموز – گروه :                            دانش آموز – والدین:

?          دانش آموز – معلم – والدین :                   مدیر واحد آموزشی

?             معیارهای ارزشیابی پوشه

?             1-دقت در کار 2-نظم کار و نظافت ظاهری 3-خلاقیت و نوآوری -4-کنجکاوی و پرسشگری 5- -شواهد حاکی از پیشرفت6- کاربرد آموخته ها 7- تامل و تصحیح اشتباهات 8- توانایی استفاده از ابزار 9-توانایی حل مسئله 10-توانایی طرح مسئله پشتکار ، صبر و حوصله در ارائه شواهد .     11-تحقق اهداف آموزشی (اهداف پایه- اهداف درس).     12-تلاش در جهت ارائه نمونه کارهای بهتر . 13- توانایی برقراری ارتباط. . برای هر معیاری نشانگرهایی از قبیل : خیلی خوب ،خوب ،قابل قبول ،احتیاج به تلاش بیشتر تعریف می شود

چه کسانی ، چه وقت و به چه منظوری از پوشه کار و نتایج ارزیابی آن استفاده می کنند 

?            دانش آموز :                                        معلم :

?            دانش آموز _ معلم :                             دانش آموز – دانش آموز :

?            دانش آموز – گروه :                            دانش آموز – والدین:

?          دانش آموز – معلم – والدین :                   مدیر واحد آموزشی

?             نمون برگ ارزیابی والدین

?             آنجا که ارتباط نزدیک، مداوم و مستمر دانش آموز با والدین فرصتی مغتنم به شمار می رود ؛ لذا بایسته است زمینه ای برای هماهنگی و همکاری آگاهانه بین دانش آموز ،معلم و والدین فراهم گردد.پوشه کار یکی از این زمینه هاست که به والدین امکان می دهد تا از روند آموزش و یادگیری فرزندشان مطلع شوند ، و نقش مثبت، سازنده و فعالی در هدایت تحصیلی او داشته باشند . 

?             نمون برگ ارزیابی معلم 

?             معلم در این نمون برگ ،نتیجه ارزشیابی های ادواری( ماهانه) از روند پیشرفت دانش آموز را درج می نماید  

محتوای پوشه کار

?             محتوای پوشه کار باید مجموعه ای از نمونه کار های مرتبط ، به هم پیوسته و فرایندی دانش آموز را شامل گردد که علاوه بر بازده عملکرد یادگیری و ... ، نارسایی های یادگیری دانش آموز و نحوه ی رفع مشکلات و اصلاحات آنها را نیز نشان دهد.

 ?                    این پرسش مهمی است که : "چه موادی را باید در پوشه کار قرار داد؟" در پاسخ به این پرسش مهم باید گفت که یک راه و روش ساده برای تعیین مواد لازم برای قرار دادن در پوشه ی‌کار وجود دارد و آن این است که به اهداف و نشانه های تحقق آن‌ها در هر ماده‌ی درسی مراجعه شود. از بررسی آن‌ها روشن می شود که چه موادی برای این ماده درسی بیش‌تر مفید است که در پوشه‌ی‌کار قرار گیرد. مانند:

1-تکالیف انفرادی و گروهی درمدرسه 2-برگه های امتحانی 3-گزارش های علمی 4- یاد داشت های کلاسی یا خارج کلاسی دانش آموز 5-ثبت پرسشنامه ها و اظهار نظر ها در رفتارهای دانش آموز 6-خودآزمایی ها و مسائل 7 –خلاصه داستان ، فیلم ، بازدیدها 8-نمونه کارهای هنری و ...

ویژگیهای محتوا

     به طور کلی می توان سه ملاک عمد ه و اساسی برای گزینش آثار دانش آموزان در نظر گرفت. که این ملاک ها عبارت اند از:  

•           تناسب آثار با اهدف و انتظارات مورد نظر  

•           پوشش دادن به انتظارات آموزشی در هر موضوع درسی 

•           نشان دهنده واقعی ضعف‌ها و قوت‌ها و پیشرفت‌ها  

نکاتی برای مدیریت پوشه کار

•           موادی که برای پوشه‌ی‌کار دانش‌آموز انتخاب می شود، باید تاریخ و حتی المقدور یادداشت (بازخوردکتبی) داشته باشد

•          بهتر است حجم مواد داخل پوشه‌ی‌کار زیاد نشود و نیازی نیست که تمامی آثار دانش‌آموز در آن قرار گیرد.

•          از دانش‌آموز برای تنظیم و مدیریت پوشه‌ی‌کار استفاده شود.

•          هر از چندگاهی، پوشه‌ی‌کار دانش‌آموز به رؤیت والدین برسد و از آن‌ها خواسته شود که دیدگاه‌هایشان را درباره‌ی پوشه‌ی‌کار و فعالیت‌های یادگیری فرزندشان بنویسند.

•          دانش‌آموز صاحب پوشه‌ی‌کار است. لذا، در پایان سال تحصیلی پوشه و محتویات آن، باید به وی داده شود.   

.لایه لایه باشد یعنی به لایه های مختلف برای هر درس تقسیم شده و کارهای مربوط به هر درس در قسمت خود قرار گیرد